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甘肃高校

甘肃钢铁职业技术学院开展岗位创新项目评比活动

时间:2016年11月11日 信息来源:甘肃钢铁职业技术学院 点击: 加入收藏 】【 字体:

 

    为树立教职工岗位创新意识,发挥创造力,10月26日下午,学院工会主席孙丽、工会委员会委员、各系党支部副书记及工会小组长一行,深入各系对2016年学院6项岗位创新项目进行了检查评比。

    此次接受检查的6项职工岗位创新项目为:“校企合作培养技术技能型人才”项目、“分层分类‘学导’模式建设与推广”项目、“实训实验文化建设与企业文化的融合”项目、“电气工程系党支部之学生爱国主义基地建设——创建校园国旗班”项目、“焊接工程系创新8S管理教学应用”项目、“凯旋激光雕刻机7.02开发与应用”项目。

    按照检查顺序,各项目开展情况如下:

 

校企合作培养技术技能型人才

    该项目实施前,甘肃宏汇能源化工有限公司新建煤炭分质利用项目没有培训场地,也没有针对性培训教材,面对项目中的新工艺、新专利和设计工艺,存在着现场施工和未来设备运行的技术人才的短缺问题。企业技术人员忙于施工,没有时间编写教材和员工培训,技术人员对设计工艺的合理性也处于研究过程,面对众多难题。

    因此,甘肃钢铁职业技术学院与甘肃宏汇能源化工有限公司进行校企合作,企业出资,学院提供场地,开发建成针对企业项目工艺流程的定制开发的煤焦油加氢和煤气制氢的仿真实训软件两套,仿真实训室一个,专业教师编写教材一本。

    项目实施后,通过定制开发仿真实训软件,通过动态运行,验证了设计工艺流程的合理性。化工行业是高危行业,通过仿真实训,避免了现场实习的安全隐患,岗前员工通过在定制开发的仿真实训软件上学习与训练,能够在数周之内取得现场二至三年才能取得的经验,了解整个生产工艺流程。同时,弥补了校内实训条件不足的问题,为企业发展储备后续人力资源,实现资源共享,优势互补。从经济效益上看,目前已有145名岗前员工在校内针对性的仿真实训练习,减少了异地学习培训的时间,节约培训费用396.5万元;而校内对应专业的学生通过仿真实训培训,每年节约外出培训费用15万元。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

分层分类“学导”模式建设与推广

    目前,甘肃钢铁职业技术学院的学生管理模式基本为:学生工作部负责学生管理的日常事务管理;院团委通过学生会承担学生课外活动和校园文化活动的组织和管理;系级层面,党支部副书记负责学生学生思想政治教育工作的全面开展,班主任负责日常学生管理工作。

    经济管理系结合现有的创新管理制度模式和甘肃钢铁职业技术学院学生管理的实际情况,探索出“分层分类‘学导’模式”,在同等职业院校当中还属首例。采用的方式有:每班配备班主任,负责班级管理的日常事务;挑选高年级优秀的学生作为新生班级的学长助理,协助班主任老师做好入学教育,及学校的常规教育工作;选派责任心强的老师担任德育成长导师,负责学生的思想政治教育,成长成才教育,帮助学生化解心灵困惑问题;按专业配备专业课老师作为学业导师,指导学生顺利完成学业,同时进行创业、就业指导等方面的工作。

    通过以上措施,有效的将学生与学校之间管理与被管理的关系变成服务与被服务的关系,极大地增强了学生的主观能动性,对管理不再抗拒和抵触;使学生特别是新生在入校之初就可以很好的在老师、学长的帮助下做好学习生涯规划,有效减少了盲目、漫无目的、无所事事的现象;使学生更快、更好地适应新的学校环境和校园生活,在老师正确的指引下加速了优质品格素质的养成,从而进一步拉近了师生间的关系,促进了和谐校园的发展。

 

 

 

 

 

学生爱国主义基地建设——创建校园国旗班

    长期以来,学院存在升旗仪式简单,无流程,缺乏神圣庄严感等问题,为了大力宣传和加强爱国主义教育和革命传统文化教育,增强爱国意识,调动同学们参加升国旗的积极性,电气工程系制定了国旗班制度。

    该项目按照整套出旗、护旗、升旗流程进行升国旗仪式,仪式庄严神圣,同学们肃穆认真。加强了全院师生爱国主义教育,增强了爱国意识,培养了学生爱祖国、讲礼仪、讲真理、讲正义的良好品质。  

  

 

 

 

 

 

 

实训实验文化建设与企业文化的融合

    该项目针对电气工程系实训年轻教师较多,现场实际经验缺乏,技能水平普遍较低等问题,计划将青工的拜师学技成绩、岗位练兵成绩列入年轻教师的年终考评,以正负激励的手段提高实训年轻教师的整体技能水平。

     项目实施后,电气工程系认真开展实训、实验建设工作,围绕中心工作任务,以《实训、实验实施细则》为标准,每月进行检查评比,每季度进行检查验收,促进实训、实验建设工作的提升,制定年度计划,组织开展事故、应急预案的演练、评价、总结工作。

    项目实施后,目前已降低设备维修费5%,主要以修旧利废、全年挖潜7万元;降低自用电耗5%以上,主要以合理调整设备运行方式、合理利用调频设备等方式,挖潜电耗5万元。

 

 

 

 

 

焊接工程系创新8S管理教学应用

    学院焊接实训厂房长期存在场地设备摆放、随机性强,耗材粗放式管理,存在安全隐患等问题,学生学习效果有待提高。

    鉴于以上情况,焊机工程系健全制度,实行场地定制管理、耗材定量管理,将8S管理考核结果与教师考核挂钩,使各平行班级(任课教师)之间形成良好的“学、比、超”氛围。

    该项目实施后,学生学习质量大幅提升,中级技能鉴定合格率由86%上升至90%,高级工技能鉴定有72%上升至86.5%,各类培训班均参照执行8S管理,效果良好;设备维修费用减少10000元/学年;耗材减少2000元/学年。

 

 

 

 

 

 

 

凯旋激光雕刻机7.02开发与应用

    本技术引进前,学院在激光雕刻工艺品加工领域为一片空白,不具备激光加工制作能力。2016年,机械工程系引进激光雕刻机,边研发、边制作,先后开发设计制作工艺品50多种,具备了较强的设计加工能力。

     该项目的实施,增加了学院加工手段和能力,打造了一支具有较强研发、设计、制作、加工能力的团队,为社会各界加工工艺品650余件,获得了良好的社会评价,同时创建了“互联网+工艺品设计与制作”创新创业项目,为学生提供了一个创新、创业的平台。

 

 

 

 

 

 

     检查结束后,到场的人员从不同角度对6个项目提出了有针对性的意见建议,经讨论,机械工程系“凯旋激光雕刻机7.02开发与应用”项目获得一等奖,冶金工程系“校企合作培养技术技能型人才”项目获得二等奖,经济管理系“分层分类‘学导’模式建设与推广”项目、电气工程系“学生爱国主义基地建设——创建校园国旗班”项目、焊接工程系“创新8S管理教学应用”项目获得三等奖。电气工程系“实训实验文化建设与企业文化的融合”项目则需继续推进。

     通过本次评比,不仅检验了各工会小家开展岗位创新活动的成效,找准了改进方向,也促进了各小家间的相互学习交流,为今后更好地推进该项活动指明了方向。

 

 

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(作者:佚名 编辑:甘肃钢铁职业技术学院)

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