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甘肃高校

石化学院各支部开展“两学一做”第三专题学习研讨

时间:2016年10月10日 信息来源:兰州理工大学 点击: 加入收藏 】【 字体:

石化学院各支部开展“两学一做”第三专题学习研讨

研讨会现场集锦

按照学校党委《关于开展“两学一做”学习教育第三专题学习研讨通知》要求,石油化工学院党委所属党支部于9月27-28日相继召开了以“践行‘四讲四有’,做合格党员”为主题的学习研讨活动。

各支部按照学院党委《关于做好“两学一做”第三次专题学习研讨的通知》要求,各支部书记带领支部党员重点学习了刘云山同志在部分省区“两学一做”学习教育工作座谈会上的讲话、《中国共产党问责条例》、《甘肃省实施<中国共产党问责条例>办法(试行)》以及李保国、徐川、柴生芳、张树俭、黄继龙等同志先进典型事迹。

在交流研讨环节,各支部党员畅所欲言,就《问责条例》、学习时代楷模,践行“四讲四有”做合格党员,谈了自己的认识和体会。

学院党委隽惠玲书记作为教工一支部党员参加支部学习研讨时,她谈到,《问责条例》要求我们在日常工作中,要以更加严格的标准、严明的纪律,明确责任,明确职责;做“合格党员”是对党员最根本的要求,在其位就要谋其政,要有责任有担当,要落实到具体的工作与生活中。支部党员梁瑞副院长谈到,“两学一做”关键是“做”,要坚持理论联系实际,以学促做、知行合一,明确了学习教育的根本方法和着眼点、落脚点,经常要换位思考,最终服务好广大老师和学生,努力做“四讲四有”合格党员。其他班子成员也分别参加所在支部学习研讨。

各教工支部通过对《问责条例》、《办法》及重大先进典型的学习研讨,教工党员普遍认识到,在“两学一做”前两次专题学习的基础上,本次学习的意义是从理想信念的统一升华到行动作为的转变,是从读原文、学原著、悟原理,进而深入到担其纲、正其风、通其行。作为高校教师,不仅要在“讲规矩、有纪律”上有意识,更要在“讲奉献、有作为”上见行动。坚决避免“只要无过,无功也罢”的政治错觉。大家普遍认识到,围绕全面加快创建国内高水平教学研究型大学步伐、全面深化改革、全面推进依法治校、全面加强党的建设的“四个全面”工作总基调,深入学习贯彻学校党委二届六次全委会精神,以学院20周年院庆为契机,认真总结20年办学历程取得的成果与存在的不足,深刻把握学院发展所面临的机遇与挑战,结合工作实际,突出以问题为导向,敢于担当,勇于作为,聚集务实高效、干事创业的正能量,以一种等不起、慢不得、坐不住的激情和干劲,珍惜教书育人的三尺讲台,突破学院发展所面临的瓶颈,破解学院发展所面临的难题。

学生党员在对《问责条例》和《办法》学习研讨中,认识到党的建设经验证明,制度问题更带有根本性、全局性、稳定性、长期性,而《中国共产党问责条例》就是要遵循党章要旨,坚持问题导向,立足长远,紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责,是实现作风建设常态化长效化的根本保障。在研讨中大家体会到一个没有铁的纪律的政党,必定是没有前途的政党。中国共产党从建党之初全国57名党员,发展到今天拥有8700万党员的世界第一大政党,靠的是铁的纪律;从1921年建党到建党95周年,经得起一路风风雨雨的考验,靠的是铁的纪律;从改革开放以来取得举世瞩目的成就靠的是铁的纪律;要实现全面建成小康社会靠的还是铁的纪律。作为学生党员,只有把严明的纪律摆在重要位置,养成不断自我敲打、自我警醒、自觉履责的习惯,才能逐步成长为经得起各种风险考验,抵得住各种危害腐蚀的“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律”的合格党员。在学习李保国、徐川、柴生芳、张树俭、黄继龙等重大先进典型事迹的过程中,同学们认真学习了他们身上体现的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操。大家认为实际上他们的精神与雷锋精神、铁人精神、抗洪精神、抗震精神一样,是新时期对伟大的中华民族精神的继承和发展,我们国家取得的成就是与战斗在各行各业辛勤劳动者大力弘扬这些精神分不开的,作为实现两个百年奋斗目标中国梦的伟大征程的后备力量,我们学生党员更应该练就扎实的学识、高尚的情操、过硬的本领,在提升自我的过程中,积极通过学院党委开展的“党员一帮一”“党员联系宿舍”等形式,在日常的学习生活中积极发挥示范带动作用。争当“讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员。

通过此次学习研讨,大家对于《中国共产党问责条例》、《甘肃省实施<中国共产党问责条例>办法(试行)》有了更深刻的理解,认识到要进一步在今后的生活、学习、工作中用《问责条例》这面“正气之镜”来规范自己、提醒自己。同时在对李保国等重大先进典型的学习中检视了自己在理想信念、政治立场、宗旨意识、遵规守纪、担当精神等方面存在的差距和不足,全院党员进一步明确了“四讲四有”合格党员的标准,激发了争做“四讲四有”合格党员的意识和担当精神,永葆党的凝聚力和战斗力。

 

 

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(作者:佚名 编辑:兰州理工大学)

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