辅导员沙龙漫谈辅导员理论与实践研究

    3月24日下午，2016年春季学期第一期辅导员沙龙在西校区人文书吧举行。本期沙龙主题是辅导员理论与实践研究,邀请了科技处景君学副处长和学生工作干部进行交流。学生处老师、各学院副书记和辅导员参加了沙龙。沙龙由学生工作部（处）孙伟国副处长主持。

    孙伟国在开场词中提到，加强辅导员理论与实践研究是提升辅导员职业能力的需要，是建设职业化、专业化辅导员队伍的需要，学校一直在探索提升辅导员职业能力的有效途径。

    作为沙龙嘉宾，景君学副处长与各位学生工作干部分享了自己作为一名多年从事思政教育的老师和负责科研工作的干部，就辅导员如何结合自身工作开展学生工作研究谈了自己的看法和感悟。一是任何事物都存在客观性，学生工作也是有迹可循，辅导员老师要在尊重学生工作规律的基础上，不断突破创新；二是要结合当前背景下的学生情况，在实践基础上不断反思、不断提升、不断总结，研究一般与个别的规律，增强对突发事件的预判性和预见性；三要不断保持对新知识的索求，及时适应学生的变化，不断完善个人知识结构，提升自身职业素养，防止用书本教条式的思维方式去教育学生；四是要在学生工作中多积累、多琢磨、多推敲，通过“实践-思考-再实践-再思考”的方式反复不断总结，提高自己的工作水平。

    孙伟国认为，高校辅导员队伍建设的根本就是辅导员职业能力的提升，高校辅导员从事学术研究是提升职业能力的内在要求，有助于帮助辅导员老师掌握高校学生工作的内在规律，进而提高工作科学化水平。辅导员老师在工作中要结合实际，强化问题导向，遵循学术规律开展研究。针对我校学生工作现状他提出了三点要求，一是要求辅导员老师要积极撰写辅导员工作案例和投身学生工作理论研究，对现有经验进行提升和总结；二是要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，充分发挥思想引领的带动作用；三是重视新媒体等网络平台的作用，进一步开辟思政教育阵地，多渠道、多维度、多方位加强思政教育工作，在工作和研究中不断提升辅导员的工作水平。从本学期开始，学校将提供专项学生工作研究经费，鼓励支持辅导员开展学生工作研究。

    沙龙活动对与会辅导员的内心触动很大，大家表示深受启发，通过景处长的感悟分享和学生处领导的鼓励，明确了奋斗目标，增强了前进动力。大家表示在以后的工作和学习中会不断加强理论与实践研究，提升自己的工作能力，以更加饱满的热情投身到辅导员工作中，使自己的辅导员之路更加精彩。学生处也将通过辅导员工作课程化督导、学生工作理论研究立项、学工部微信平台建设、辅导员优秀案例征集等一系列新举措不断创新学生工作方式方法，开拓创新、不断进取，推进学校学生工作不断发展，助力学生全面成长成才。